Priročnik je namenjen učiteljem, ki želijo formativno spremljanje znanja uporabljati pri vsakdanjem pouku. Pomagal bo tistim, ki se s tem pristopom šele srečujejo, pa tudi tistim, ki ga že dolgo uporabljajo. Avtorica ga ne predstavi kot suhoparno teorijo, temveč kot proces, ki ga učitelj postopoma razvija v razredu in pri sebi.
Jedro knjige so konkretni primeri iz šolske prakse. Nastali so iz petnajstih let dela z učenci in iz sodelovanja z drugimi učitelji. Vsak primer opirajo spoznanja slovenskih in tujih raziskovalcev, zato lahko bralec znanje poglobi in svoje delo primerja s tem, kar se dogaja drugod po svetu.
Posebno mesto ima avtoričina osebna pot. V dnevniških zapisih iskreno opisuje, kako se je učila samovrednotenja. Tako je v knjigi poleg metode viden tudi njen razvoj, ki ga v praksi doživi vsak učitelj.
Knjiga je izšla v samozaložbi avtorice leta 2019 kot druga, dopolnjena in popravljena izdaja. Obsega 145 strani, je mehko vezana in meri 190 × 245 mm. ISBN: 9789612903718.
Mnenja
Clear filtersZaenkrat še ni mnenj.