Otrokov svet – Otrokov razvoj od spočetja do konca mladosništva

Otrokov svet je izmed najbolj izčrpnih knjig o otrokovem razvoju v svetovnem merilu. Knjiga Otrokov svet je najizčrpnejši pregled razvojne psihologije in otrokovega razvoja na slovenskem knjižnem trgu in s tem zapolnjuje veliko praznino, ki so jo občutili strokovnjaki, psihologi, pedagogi, učitelji, vzgojitelji, zdravniki, zdravstveni delavci in tudi starši ter drugi bralci, ki jih zanimajo otroci in njihov razvoj.
Knjiga Otrokov svet obravnava vsa obdobja in področja otrokovega razvoja od rojstva (in še pred njim) do konca mladostništva. Strokovno daleč presega raven priročnikov, ki poljudno obravnavajo otrokov razvoj, hkrati paje napisana tako, dajo lahko berejo ljudje, ki nimajo psihološke, pedagoške ali medicinske izobrazbe. Dejstvo, da je doživela že devet izdaj, pa nedvomno kaže, za kako dobro in aktualno knjigo gre.
Uredniška ekipa slovenske izdaje knjige je pred dokončno odločitvijo izbirala med osmimi svetovno najbolj uveljavljenimi knjižnimi naslovi s tega področja. Na koncu smo se odločili za knjigo Otrokov svet. Razlogov za takšno odločitev je več. Najpomembnejši je zagotovo ta, da je avtoricam v pripravah za to izdajo knjige uspelo zbrati izjemno množico virov in podatkov ter jih urediti v pregledno in bralcem prijazno knjigo. Drugi razlog je zgradba knjige, ki s številnimi zamislimi in vprašanji spodbuja bralca k aktivnemu branju in primerjanju lastnih izkušenj s prebranim. Tretji razlog je dejstvo, da so Diane E. Papalia, Sally Wedkos Olds in Ruth Duskin mednarodno uveljavljene strokovnjakinje na področju razvojne psihologije, vzgoje in izobraževanja, tako da s svojimi imeni zagotavljajo visoko kakovost knjige.

Zgodovina knjige Otrokov svet
Knjiga Otrokov svet je prvič izšla leta 1975. Odtlej je doživela osem novih izdaj. Vsako izdajo so avtorice dopolnile z najnovejšimi spoznanji razvojne psihologije in drugih strok, ki obravnavajo otrokov razvoj. V rokah tako držite prevod že devete izdaje knjige. Avtorice so jo izpopolnile z najnovejšimi strokovnimi spoznanji in pomembnimi izboljšavami ter tako še zvišale njeno pedagoško vrednost. Na željo bralcev so močno strnile besedilo, pa vendar ohranile kakovost tona, sloga in vsebine, torej tistih odlik, zaradi katerih je knjiga v svetu priljubljena že toliko časa.

Osnovni cilji avtoric
Osnovni cilji avtoric so poudariti stalno st razvoja od spočetja do mladostništva ter osvetliti medsebojno povezanost telesnega, spoznavnega in psihosocialnega razvoja. Eden najpomembnejših ciljev knjige pa je tudi združiti teoretična in raziskovalna spoznanja različnih strokovnjakov, ki se poklicno ukvarjajo z razvojem otrok, s praktičnimi vprašanji.

Zgradba knjige
Obstajata dva načina obravnave človekovega razvoja: kronološki (ki opisuje vse vidike razvoja v vsakem obdobju življenja posebej) in tematski (ki se osredotoča na en vidik razvoja v določenem času). Avtorice so izbrale kronološki pristop, ki omogoča uvid v vse razsežnosti človekovega razvoja, ob hkratnem spoznavanju sprva razvijajoče se osebe, ki to še ni, v maternici, potem dojenčka in malčka, šolarja in mladostnika na pragu odraslosti.
V skladu s kronološkostjo obravnave so avtorice knjigo razdelile v šest delov (označujejo jih različno obarvana vznožja na levih straneh). Po 1. in 2. poglavju, ki predstavljata proučevanje otrokovega razvoja, 3. in 4. poglavje opisujeta začetek življenja: spočetje, vplive dednosti in okolja, nosečnost in razvoj pred rojstvom, rojstvo ter novorojenčka. Naslednjih dvanajst poglavij zajema telesni, spoznavni in psihosocialni razvoj v vsakem od starostnih obdobij, od obdobja dojenčka do mladostništva.

Vsebinski poudarki
Avtorice so se posebno potrudile v knjigo vključiti najnovejše dostopne podatke. Ker proučevanje otrokovega razvoja postaja vse bolj stroga znanstvena disciplina, so še bolj kot prej razširile raziskovalno osnovo poglavij in uporabile več dostopnih statističnih podatkov. Snov so se potrudile podati čim bolj jedrnato in berljivo, a vseeno tako…