978-961-235-269-1

Avtorica analizira razvoj in vlogo cerkvenih šol v primerjalni perspektivi treh postsocialističnih družb latinskega (katoliškega) religijsko-kulturnega vzorca – Slovenije, Madžarske in Poljske.S primerjalno analizo avtorica kaže in dokazuje, da je položaj cerkvenih šol v izobraževalnih sistemih in njihov razvoj odvisen od medsebojnega prepleta več dejavnikov:kulturno-religijskih, gospodarskih in političnih, med njimi pa so najpomembnejši prav zadnji.Pri tem se zastavlja vprašanje avtonomije šolskega prostora in svobodne izbire izobraževanja.Z odgovorom na to vprašanje svojo analizo povezuje z aktualnim političnim dogajanjem v slovenski družbi.
Avtorici delovanje serijskega morilca ne obravnavata kvalitativno ločeno od vsakdanjega ameriškega načina življenja, temveč prikažeta, kako je inherentno zvezan z njim. V tem smislu gre tudi razumeti medijsko pojavljanje serijskega morilca kot hrbtno plat pasivnega uživanja v najhujših oblikah deviantnosti.